Leeszwakte: veranderingen in de hersenen maken vroege detectie mogelijk

Alle inhoud van wordt gecontroleerd door medische journalisten.

Washington (dapd). Zelfs voordat ze zelfs maar beginnen te leren lezen, hebben kinderen met dyslexie veranderde hersenfuncties. Twee gebieden waarin onder meer gehoorde woorden worden verwerkt, zijn minder actief dan normaal. Dit toont aan dat deze veranderingen niet worden veroorzaakt door de problemen met leren lezen, zoals eerder werd aangenomen, melden Amerikaanse onderzoekers in het tijdschrift Proceedings van de National Academy of Sciences. (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) In plaats daarvan wijst alles erop dat de verschillen in gedrag en in de verwerking van taal bij deze kinderen in de eerste levensjaren zijn ontstaan. Ze kunnen zelfs aangeboren zijn. Deze kennis kan helpen om getroffen kinderen eerder dan voorheen te identificeren en gericht te ondersteunen.

Ongeveer 5 tot 17 procent van alle kinderen heeft last van zwak lezen en spellen, ook wel dyslexie genoemd. Ze hebben moeite met het herkennen van gesproken woorden en vinden het moeilijk om correct te leren lezen en schrijven. Dyslexie komt vaak voor in gezinnen. Het is bekend dat bij dyslectische kinderen een neuraal netwerk in de linker hersenhelft meestal verstoord is, zeggen de onderzoekers. Dit netwerk is van cruciaal belang bij het lezen en aanverwante vaardigheden, zoals het begrijpen van woorden.

"Tot nu toe was het echter onduidelijk of deze karakteristieke subfunctie al bestaat voordat het leren lezen, of dat het ontstaat als gevolg van leesproblemen", schrijven Nora Maria Raschle van de Harvard Medical School in Boston en haar collega's. Nu is aangetoond dat deze hersenveranderingen bij kinderen met een familiegeschiedenis al op vijfjarige leeftijd kunnen worden gedetecteerd, voordat ze beginnen te leren lezen.

Volgens de onderzoekers bieden de nieuwe bevindingen de eerste aanknopingspunten om dyslexie bij kinderen eerder dan voorheen te diagnosticeren. "De vroege identificatie van de leesbeperkingen biedt de mogelijkheid om vroeg te beginnen met ondersteunende maatregelen", zeggen de onderzoekers. Dan kunnen de storingen in de hersenen waarschijnlijk worden gecompenseerd en kunnen de kinderen later ernstige psychische en sociale problemen worden bespaard.

Kinderen onderzocht voordat ze leren lezen

Voor hun studie onderzochten de onderzoekers de hersenactiviteit van 36 vijf- tot zesjarige kinderen die nog niet waren begonnen met lezen. De helft van de kinderen kwam uit gezinnen waar al meerdere dyslectici waren, de andere helft niet. Alle kinderen deden het ongeveer even goed bij het testen van hun intelligentie en hun taalvaardigheid.

De onderzoekers speelden een paar soortgelijk klinkende woorden voor de kinderen. De kinderen moeten dan beslissen of beide woorden al dan niet met een soortgelijk geluid beginnen. Tijdens het experiment maten de wetenschappers de hersenactiviteit van de kinderen met behulp van functionele resonantietomografie (fMRI). Deze procedure maakt het mogelijk om gebieden van de hersenen te visualiseren die bijzonder goed van bloed zijn voorzien en daarom ook bijzonder actief zijn.

De hersenscans gaven ook nog een ander inzicht: een gebied in de voorhersenen, dat later typisch overactief is bij dyslectici, reageerde bij alle kinderen nog normaal. Dit suggereert dat dit deel van de hersenen de tekorten in de leescircuits van dyslectici pas gedeeltelijk begint te compenseren bij het leren lezen, vermoeden de onderzoekers.

Tags:  nieuws therapieën tiener 

Interessante Artikelen

add