Taal ontwikkeling

Bijgewerkt op

Nicole Wendler is gepromoveerd in de biologie op het gebied van oncologie en immunologie. Als medisch redacteur, auteur en corrector werkt zij voor verschillende uitgeverijen, voor wie zij complexe en omvangrijke medische vraagstukken op een eenvoudige, beknopte en logische manier presenteert.

Meer over de experts Alle inhoud van wordt gecontroleerd door medische journalisten.

De taalontwikkeling begint bij de baby met de eerste huilbui na de geboorte. Maar er gaan een paar maanden voorbij van de eerste zwaai van de stembanden tot het eerste juiste woord. Lees hier wanneer baby's hun eerste woordjes spreken, welke stappen er onderweg zijn en hoe u de taalontwikkeling van uw kind kunt bevorderen.

Taalontwikkeling: stemtraining voor het eerste woord

De taalontwikkeling en het leren spreken beginnen lang voordat uw baby het eerste duidelijke woord spreekt. De eerste stap is de ontwikkeling van de stem en dus met de eerste schreeuw. De archaïsche klanken, namelijk huilen, schreeuwen, kreunen, grinniken, vormen de basis voor taalontwikkeling. Uw kind heeft dit vanaf de geboorte onder de knie.

Communiceer zonder woorden

Je baby heeft geen woorden nodig voor de eerste eenvoudige communicatie. Het maakt al vroeg gebruik van gebaren, gezichtsuitdrukkingen, lachen en huilen om met je te communiceren. Deze non-verbale (niet-linguïstische) uitwisseling is de eerste stap in het leren spreken (preverbale ontwikkelingsfase).

Je zult na een paar weken merken dat deze verbinding tussen jou en je kind wonderbaarlijk werkt. Je kunt aan het geschreeuw horen wat je baby mist: heeft hij honger, is hij moe of verveelt hij zich gewoon?

Voordat kinderen goed leren spreken, testen ze op een speelse manier hun stem: ze proberen uit welke geluiden kunnen worden geproduceerd in het samenspel van lippen, tongpunt, zacht gehemelte en de achterkant van de keelholte. Het resultaat zijn de eerste brabbelgeluiden en gebrabbel. Hoewel deze geluiden nog geen inhoud hebben, dienen ze toch de verbale interactie met de omgeving. Uw kind drukt verveling, plezier, honger, tevredenheid of ontevredenheid uit.

Taalontwikkeling: wanneer beginnen kinderen hun eerste woordjes te spreken?

Taalontwikkeling is onderdeel van de mentale (cognitieve) ontwikkeling. Zoals bij elke ontwikkelingsstap, leert elk kind op een ander tempo spreken. Wanneer kinderen beginnen te praten, is daarom niet algemeen te beantwoorden. Daarnaast zijn de overgangen tussen klanknabootsing en de eerste herkenbare woorden vloeiend.

Voordat uw kind kan praten, leert het eerst uw gezichtsuitdrukkingen en gebaren te interpreteren. Tegen het einde van het eerste levensjaar is het taalbegrip zo uitgesproken dat uw kind duidelijk luistert en individuele woorden en instructies kan begrijpen.

Het punt waarop baby's hun eerste woordjes spreken varieert enorm. Sommige kinderen krijgen het eerste begrijpelijke woord uit hun mond als ze ongeveer acht maanden oud zijn, terwijl anderen het pas zeggen als ze ouder zijn dan een jaar. Kinderen lijken één focus te hebben: sommigen leren eerst praten, anderen eerst lopen!

Baby's eerste woordjes

Baby's eerste woordjes zijn nauw verbonden met zijn omgeving en zijn dagelijks leven. Uitdrukkingen zoals "da" of "on" zijn vooral in het begin populair. Naast sociale woorden zoals "Dag" of "Hallo", zijn er vooral dingen en mensen uit zijn directe dagelijkse leven.

Dit zijn meestal zogenaamde namen: mama, papa, de naam van broer of zus, bal, hond of kat. De eerste werkwoorden beschrijven natuurlijk ook processen waarmee het dagelijks wordt geconfronteerd, zoals "slapen", "eten" of "rennen".

Fasen van taalontwikkeling

De taalontwikkeling van het kind vordert maand na maand. De fasen van taalontwikkeling zijn in het eerste jaar goed waar te nemen:

eerste reacties op stemmen en geluiden
Babbelperiode, eerste luit (1e tot 3e maand)
Vocalisatie (spontaan vanaf de 3e maand, gericht vanaf de 6e maand): Het kind maakt nu verschillende geluiden. Hiervoor moet hij het strottenhoofd, de ademhaling, de stembanden, de lippen, de onderkaak en de tong op een gecontroleerde manier bewegen. Dit is een leerproces dat gaandeweg succesvoller wordt. Na ongeveer zes maanden vindt de vocalisatie gericht plaats - de baby "reageert" op aangesproken worden.
Imitatie van de taal en de eerste reeksen lettergrepen zoals "wawawa" (6e tot 12e maand)
Baby's eerste woordjes (vanaf 12 maanden)

Met een jaar kunnen de meeste peuters ongeveer 50 woorden beheersen. Daarna gaat de taalontwikkeling snel: kinderen van twee jaar hebben al een woordenschat van maximaal 200 woorden. Vanaf de leeftijd van vijf is de uitspraak bijna perfect - de nakomelingen maken zelden grammaticale fouten. Tegen de leeftijd van zes heeft uw kind al ongeveer 6.000 woorden onder de knie.

Als de afzonderlijke fasen van de taalontwikkeling met aanzienlijke vertraging (meer dan zes maanden later) plaatsvinden, kan er sprake zijn van een taalontwikkelingsstoornis. Dit is in de regel te merken bij de U-onderzoeken bij de kinderarts.

Taalontwikkeling bij het kind: tabel

De volgende tabel geeft een overzicht van de mijlpalen in de taalontwikkeling van een eentalig opgroeiend kind.

leeftijd	Taal ontwikkeling
1 maand	Baby herkent de spraakmelodie van de ouders; het schreeuwen wordt meer gedifferentieerd: ouders kunnen onderscheid maken tussen honger, vermoeidheid en pijn
2 maanden	Eerste brabbelfase (koeren), eerste lach
3 maanden	Eerste keelgeluiden: geluiden achter in de mond (in rugligging)
4e en 5e maand	Chats, monologen uit de vroege kinderjaren, luid gelach en gejuich
6e maand	Tweede brabbelfase: eerste lettergrepen achter elkaar aan kettingen hangen, brabbelende woorden ("lalalala")
7e tot 9e maand	Nieuwe klanken, nieuwe reeksen lettergrepen, goede stembesturing: fluisteren, dubbele lettergrepen vormen ("gaga") die klinken als een woord, maar er is nog steeds geen verband tussen lettergreep en woord; begrijpt de eerste woordjes (meestal speelgoed)
10e tot 12e maand	Baby's eerste woorden kunnen verschijnen ("Mama", "Papa"), uitspraak nog niet correct ("ato" voor auto), woordbegrip ontwikkelt
13 tot 15 maanden	Uitingen van één woord, begrijpt de eigen naam en processen, blijft woordenschat uitbreiden: de betekenis van de nieuwe woorden is nog vaag en breed, één woord kan staan voor de hele gang van zaken
16e tot 18e maand	De meeste kinderen beheersen naast "Mama" en "Papa" nog andere eerste woordjes; actieve woordenschat van ongeveer 50 woorden, Woordbegrip (passieve woordenschat) maar al groter
2e levensjaar	Eerste 2-woorduitingen van werkwoord en zelfstandig naamwoord "Mama play", woordenschatexplosie: leert elke dag ongeveer 10 nieuwe woorden, vraagleeftijd begint
3e levensjaar	Woordenschat blijft groeien, zinnen van 3 woorden en meer, eerste bijzinnen mogelijk ("en"), geluiden uit de achterkant van de mond (k, g, ch, r) werken beter, sisklanken en moeilijke klankverbindingen ("-kl ", "- tr "," -schl ") zijn vaak moeilijk

Taalontwikkeling vanaf het 3e levensjaar

De taalontwikkeling van driejarige kinderen is verre van compleet. Tot de vijfde verjaardag zullen de woordenschat en grammatica zich blijven ontwikkelen, de uitspraak zal merkbaar verbeteren en de algemene taalvaardigheid en prestaties zullen toenemen. Kinderen gebruiken kleuren, voornaamwoorden, heden en toekomst, aanvoegende wijs en meer gecompliceerde bijzinnen ("omdat", "als") steeds zelfverzekerder, en ze worden steeds beter in het vertellen.

Taalontwikkeling bevorderen

Intensieve communicatie tussen ouder en kind is de belangrijkste bijdrage aan het bevorderen van de taalontwikkeling van de baby. Het gaat allemaal vanzelf. Verlaag intuïtief de toonhoogte en spreek zacht wanneer u uw kind wilt kalmeren, of luider wanneer u hen waarschuwt voor gevaar.

Het volgende gedrag bevordert de taalontwikkeling van het kind:

Reageer op en reageer op niezen, hoesten, lachen of grinniken: positieve feedback op hun geluiden moedigt het kind aan om te herhalen, en ze experimenteren graag met hun stem.
Ritmische en melodische vaardigheden zijn belangrijke basis voor taalverwerving: eenvoudige zangspelletjes en rijmpjes vormen de waarneming en vormen de hersenen.
Zachte, langzame, beklemtoonde taal: "Babytaal" is in het begin zeker nuttig voor de taalontwikkeling.
Baby's houden van de menselijke stem en horen liever mama of papa neuriën dan naar de muziekdoos te luisteren.
Verandering van aandacht tussen object en ouder (triangulatie): Zoek- en naamgevingsspelletjes met prentenboeken ("Hoe doet de hond het?") Of aankleedrituelen ("Waar is de voet?") Moedig dit aan.
Kinderen leren in gesprek: Om de betekenis van een woord te benadrukken, moet het aan het einde van de zin staan ("Gaga maakt de EEND").
Corrigerende feedback (juiste herhaling, maar zonder evaluatie en kritiek, bijvoorbeeld "Ja, er is een auto" als het kind "ato" zegt bij het kijken naar een auto) is des te belangrijker naarmate de taalontwikkeling van het kind verder is gevorderd.

De afzonderlijke punten benadrukken wat de meeste ouders intuïtief gebruiken: ze reageren automatisch op de taalvaardigheid van hun kind. Het bevorderen van taalontwikkeling gaat vanzelf.

Leren spreken is echter een door en door sociale handeling. Een gebrek aan interpersoonlijke uitwisseling schaadt de taalontwikkeling van het kind: Wederzijdse imitatie en herhaling, benoemen en becommentariëren zijn belangrijk om correct te leren spreken.

Taalontwikkeling: belangrijke voorwaarden

Een functionerende stem en mondelinge motoriek zijn belangrijke voorwaarden voor een vlotte taalontwikkeling bij kinderen. Dat betekent dat de mond, lip, kaak, gehemelte en gezichtsspieren volledig functioneel moeten zijn.

Daarnaast is natuurlijk een normaal gehoor vereist. Als het gehoor werkt, kan de baby al vanaf de 5e maand van de zwangerschap in de baarmoeder horen. Op deze manier leert het de tonaliteit van de moedertaal in de baarmoeder. Het leert de stem van de moeder te onderscheiden van anderen en emoties als boosheid, stress en vreugde te herkennen.

Hoe ver pasgeborenen kort na de geboorte in hun spraakontwikkeling zijn, blijkt uit de volgende observaties: Pasgeborenen geven de voorkeur aan de spraakmelodie (prosodie) van hun moeder en kunnen spraakklanken onderscheiden van andere geluiden. Als het gaat om de taalontwikkeling, vooral in het eerste jaar, zijn de taalmelodie en de accentuering belangrijker dan het eigenlijke woord.

Tags: preventie Baby Kind therapieën