Articulatiestoornissen (dyslalia) bij kinderen

Alle inhoud van wordt gecontroleerd door medische journalisten.

Wat is een fonetische stoornis?

Kinderen met articulatie- of fonetische stoornissen (voorheen dyslalia genoemd) hebben een onjuiste uitspraak of onjuist gebruik van klanken. Daardoor begrijpen anderen ze slecht of helemaal niet. De getroffen kinderen zeggen bijvoorbeeld een totolade in plaats van chocolade, een Keppe in plaats van trappen of een constructie in plaats van een boom. Meestal zijn er uitspraakproblemen met sisklanken ("lisps").

Ongeveer 13,5 procent van alle kinderen tussen de vier en zes jaar heeft een articulatiestoornis.

Hoe ontstaat dyslalia?

Bij het leren spreken is het volkomen normaal dat het kind niet meteen alle klanken correct uitspreekt en op de juiste plaatsen gebruikt. Tegen het einde van de leeftijd van vijf jaar zou het echter in staat moeten zijn om alle spraakklanken en klankverbindingen correct te vormen en te gebruiken (uitzondering: de S-klank). Als de uitspraak van een kind duidelijk verschilt van die van leeftijdsgenoten, wordt er gesproken van een fonetische stoornis.

Redenen hiervoor kunnen zijn:

  • Slechthorendheid
  • Te zwakke of slecht gecoördineerde mondspieren
  • Gespleten gehemelte, kaak of tandafwijkingen
  • Onvoldoende differentiatie voor gelijkaardige klinkende geluiden met intact gehoor (voorbeeld: hoofd en pot)

Hoe herken je uitspraakstoornissen?

Vaak worden de ouders van getroffen kinderen zich bewust van de onjuiste uitspraak van hun kroost wanneer ze een vergelijking maken met de uitspraak van andere kinderen van dezelfde leeftijd. De kinderarts is meestal het eerste aanspreekpunt. Indien nodig verwijst hij of zij het kind door naar een logopedist, een zogenaamde logopedist, voor een nadere diagnose. Hiermee wordt onder meer de uitspraak van het kind en de aard en omvang van de articulatiestoornis getest met behulp van plaatjeskaarten.

Een gehoortest bij de KNO-arts kan bijvoorbeeld ook duidelijk maken of er sprake is van een gehoorstoornis en dit de reden is voor de uitspraakmoeilijkheden.

Als de ouders de taalstoornis zelf niet opmerken, is het vaak de opvoeder van het kind die het probleem opmerkt. In andere gevallen zal de kinderarts van U9 hiervan op de hoogte zijn. Dit is de preventieve medische check-up waarbij routinematig de taalontwikkeling van het kind wordt gecontroleerd.

Hoe worden uitspraakstoornissen behandeld?

Nadat de diagnose dyslalia is gesteld, stelt de logopedist een behandelplan op. Dit is afhankelijk van het type en de ernst van de articulatiestoornis en de leeftijd van het kind. Meestal laat de logopedist het kind oefeningen doen op mondmotoriek, luisteraandacht, akoestische differentiatie en klankvorming. Het materiaal hiervoor is altijd geschikt voor kinderen, de oefening is speels om de motivatie van de kleine "taalstudent" vast te houden.

Als de dyslalia een symptoom is van een uitgebreidere ontwikkelingsachterstand, werken logopedisten interdisciplinair samen met artsen, ergotherapeuten, fysiotherapeuten en/of psychologen.

voorspelling

Hoe eerder de behandeling begint, hoe sneller een kind nieuwe klanken kan leren onderscheiden en correct kan uitspreken. Hierbij geldt: De therapie heeft doorgaans meer succes als de ouders hun kind tijdens de behandeling in overleg met de logopedist ondersteunen.

Tags:  tanden baby peuter Diagnose 

Interessante Artikelen

add